在結(jié)構(gòu)化面試中，不論攻擂還是守擂，考生只有答出亮點、呈現(xiàn)個性化的作答才能拉開差距，這是能否通過面試的決定性因素。本篇文章小編就和同學(xué)們分享一下面試中的重點題型——計劃組織類題目如何能夠與眾不同。需要注意的是，所謂的與眾不同并不是要求同學(xué)們一味地追求差異，而是在一些細(xì)節(jié)上把自身的思考和優(yōu)勢展現(xiàn)出來，進而獲得考官的認(rèn)同。就計劃組織類型題目而言，中公教育有三句話與大家分享。

【例題展示】

社區(qū)打算開展垃圾分類的宣傳工作，作為社區(qū)的工作人員領(lǐng)導(dǎo)將此項工作交由你來負(fù)責(zé)，你會如何開展?

一、以目的為導(dǎo)向

開展一項工作，首先要明確的就是開展此項工作的目的意義。只有各項工作圍繞目的展開，才有可能實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。在考場上“無心插柳”、“弄拙成巧”的情況基本不會出現(xiàn)，所以一定要在心里明確要開展工作的目的意義，然后以目的為導(dǎo)向具體展開。上述例題中，垃圾分類的宣傳并不是簡單的分類知識傳遞，更重要的是要增強居民的環(huán)保意識。因此，在開展過程中就要結(jié)合居民的接受程度來設(shè)計活動，不能脫離實際。

二、以效果為核心

能把事做好是把題答好的根本，如果考官能夠通過考生的描述，在腦海中形成活動開展過程的畫面，并且判定這樣做會有效果，那么自然會給出相對較高的分?jǐn)?shù)。反之，如果考官感覺如考生所言去開展相應(yīng)工作效果不會好，那么也會在分?jǐn)?shù)上有所體現(xiàn)。所以考生在答題時，既要有邏輯地將答案呈現(xiàn)，也要考慮到活動中有哪些具體的內(nèi)容可以取得什么樣的效果，做到以效果為核心。上述例題中，要組織垃圾分類宣傳，就要清楚宣傳哪些信息群眾才容易接受，從而活動效果。

三、可行性是關(guān)鍵

工作開展過程性，具體舉措的可操作性直接關(guān)系到工作落實的程度和效果。比如開展基層群眾的宣傳工作，可能很多考生都能想到宣講會這種形式，但是這種方式針對老年人可能并不適用。所以考生應(yīng)盡可能結(jié)合題干給出的情境和要求，在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上根據(jù)實際情況提出可行的舉措來確保工作開展的效果。如例題，垃圾分類的知識本身可能會很枯燥，這就需要采取群眾更喜愛、更有趣味性的形式來把內(nèi)容傳遞給大家，例如采用一些pk對抗賽，娛樂表演等形式寓教于樂傳遞內(nèi)容，加深群眾的印象，使他們牢記活動內(nèi)容。

以上就是關(guān)于計劃組織類題目的個性化作答的分享，希望給大家?guī)韱l(fā)。

（責(zé)任編輯：李明）