時序更替，春歸大地，凜冬已過，萬物向陽。2026年3月14日，隨著陜西省考試結(jié)束鈴聲的響起，本次考試順利收官。申論作為檢驗(yàn)綜合素養(yǎng)、踐行初心使命的重要載體，其命題導(dǎo)向與考查重點(diǎn)備受關(guān)注。為幫助廣大考生把握試題核心、梳理答題思路，中公教育啟動試題分析工作，以專業(yè)視角、嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，對申論試題進(jìn)行深度解讀。

一、主題命制——核心彰顯“方向與奮斗”

據(jù)考生回憶，2026年聚焦方向與奮斗。將二者作為貫穿全篇的核心主線，呼應(yīng)時代發(fā)展需求與青年擔(dān)當(dāng)使命。方向是前行的羅盤，奮斗是奮進(jìn)的支撐，二者相輔相成、缺一不可。當(dāng)前，我國正處于高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵階段，改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù)艱巨繁重，鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)升級、基層治理等各項(xiàng)事業(yè)亟待，既需要明確的方向指引破除發(fā)展迷思，也需要實(shí)干的奮斗精神破解發(fā)展難題。2026年陜西省公務(wù)員考試以“方向與奮斗”為主題，體現(xiàn)了陜西緊跟時代潮流。

二、給定材料——案例型材料為主

2026陜西省考申論(縣鄉(xiāng))的試卷材料呈現(xiàn)方式與之前相比變化不大，依然延續(xù)了以往的“案例為主”考法。據(jù)考生回憶，給定資料竹子產(chǎn)業(yè)的案例、社區(qū)建設(shè)的案例、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型等多個案例，通過具體鮮活的實(shí)踐場景，生動凸顯命題核心導(dǎo)向。總體來看，陜西省考申論材料始終緊跟時代發(fā)展潮流，案例型材料占據(jù)主導(dǎo)地位，兼具實(shí)踐性與針對性?？忌趥淇歼^程中，應(yīng)注重開展多元訓(xùn)練，重點(diǎn)強(qiáng)化案例型材料的解讀能力，對案例背后核心觀點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)做法的提煉與整合能力，以適配本省命題規(guī)律，從容應(yīng)對考試。

三、題目設(shè)置——依舊延續(xù)

以往年陜西省考公務(wù)員申論考試一般采用五題的模式，2026年題目設(shè)計(jì)采取“概括+概括+對策+貫徹+文章”的命題形式，整體延續(xù)傳統(tǒng)。

第一題為概括經(jīng)驗(yàn)，據(jù)考生回憶，要求概括竹子產(chǎn)業(yè)的做法。概括做法類題目是較為常見的題目，屬于常規(guī)概括。而且在日常訓(xùn)練中也經(jīng)常出現(xiàn)，考生書寫起來應(yīng)該是如魚得水。

第二題為概括做法，據(jù)考生回憶，要求概括社區(qū)建設(shè)的做法，對于同學(xué)來說并不陌生，核心考查要點(diǎn)提煉能力，考生只需回歸給定資料，定位社區(qū)建設(shè)相關(guān)的具體舉措，規(guī)范梳理、分點(diǎn)呈現(xiàn)即可。

第三題為概括問題+對策，據(jù)考生回憶，要求梳理問題，并提出相應(yīng)建議。此題核心考查考生的問題研判與解決問題的能力，作答關(guān)鍵在于找準(zhǔn)、找全材料中的各類問題，再結(jié)合材料語境，提出針對性強(qiáng)、切實(shí)可行、具有可操作性的具體建議，此類題型同樣是日常訓(xùn)練中的常見題型，考生具備一定的作答基礎(chǔ)。

第四題為貫徹執(zhí)行題，據(jù)考生回憶，要求寫一份產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的發(fā)言提綱，本質(zhì)上就是介紹產(chǎn)業(yè)如何轉(zhuǎn)型。考生作答時，無需脫離材料，圍繞給定資料中產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的相關(guān)內(nèi)容，遵循發(fā)言提綱的基本邏輯，清晰、有條理地撰寫即可。

第五題為申論文章，據(jù)考生回憶，要求結(jié)合給定資料中的句子“弱鳥想要飛得高、飛得遠(yuǎn)，既要找準(zhǔn)合適的飛行軌跡，也要豐厚自身羽翼”的理解寫一篇文章。通過題干可明確作文圍繞方向正確與努力奮斗書寫即可。

逐夢方知征途遠(yuǎn)，奮斗終會赴榮光，追夢的征途中，惟有用奮斗作漿，才能駛向彼岸。筆試的戰(zhàn)鼓已然停歇，每一份付出都值得被銘記，每一次堅(jiān)持都終將有回響。祝福每一位考生旗開得勝的同時，更愿大家以筆試為新起點(diǎn)，懷“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”之志，在面試賽道上奮勇爭先、跑出“加速度”，乘勢而上、再創(chuàng)佳績!

（責(zé)任編輯：李明）