概括其實是申論的基點，需要的概括出材料的核心觀點，把握住出題者的意圖，從混亂的材料里理清邏輯，緊緊圍繞材料本質來答題。歸納概括題型作為基礎性題型在事業(yè)單位考試和事業(yè)單位考試中出現(xiàn)頻率較高，幾乎為必型。在做概括題過程中形成的概括能力和概括語言的規(guī)范化表達方式也是申論答題語言的必備要素。但從實際的學習情況來看呢，“概括題”對大部分學生來說，得不易：文章明明看懂了，可是要組織語言去概括，不知道該怎么說;明明是概括了文章的主要內容，可是老師只給了1分，到底是理解錯了?還是答案有問題?……答案是顯而易見的· -沒有掌握好閱讀理解的答題技巧。即便是歸納總結文章的內容，也是有方法可循的。讓我們一起通過學習準確總結文章的主要內容，快速讀懂文章，拿分起來看看吧。

一、知方向：何為歸納概括。

歸納概括顧名思義，包含歸納與概括兩層含義，即要求考生能夠全面把握給定資料的相關內容，準確理解給定資料的含義，準確提煉實施所包含的觀點，并揭示所反映的本質問題。其實其本質就是：提煉觀點+邏輯。

二、知本源：歸納概括重點。

第一、從詞出發(fā)，找尋題干中問題所要求的

“關鍵詞”“信息詞”

鎖定要點表述，直接摘抄，

盡量以詞語、短句的形式編寫答案。

第二、從句出發(fā)，劃分段落內部結構，拆解段落核心句，提取核心句中的核心詞，組合切合題若干問題的答案要點。

第三、從段出發(fā)，整合段落中心思想，按照題目要求，厘清各段核心內容，梳理段之間的關系，從而提取各段中心詞，組織整合概括成答案要點。

三、知訣竅：如何呈現(xiàn)內容?

總括句+序號+前置詞+具體內容”的方式呈現(xiàn)。

(一)直接概括- 分析材料邏輯，確定要點材料中往往會有一些直接性要點，此時題目要求的概括能力相對較弱。我們要做的是仔細認真讀材料，加以歸納摘寫。需要注意找準材料中本身給定的概括詞，高頻詞放置在該條要點的最前面作為前置詞。

例題：請根據(jù)材料 1，總結廣東技工教育的經驗做法，并簡要說明。(本題 20 分)

要求：總結全面，表達準確，條理清晰。篇幅不超過 200 字。廣東技工教育著力建設國際合作學院(班)、深化中外校企合作、推進學生海外交流，打造一批國內、國際知名的高水平技師學院。(總起)技工院校圍繞師資隊伍建設強化合作交流，定期選派技工院校教師、管理人員赴境外培訓交流，打造一支具有國際新觀念、寬視野、高素質的管理團隊和專業(yè)教師隊伍。=》(通過合作交流，打造人才團隊。)圍繞世界技能大賽強化合作交流，邀請世界技能大賽強國和地區(qū)機構到廣東開展技能比武、技術研討，選派廣東專家、選手到境外開展世界技能大賽觀摩學習。(強化合作交流)

打造高水平技師院校。強化合作交流，建設師資管理隊伍，增進學生交流。=》縮寫

(二)直接概括 -掌握關鍵詞、概括詞、高頻詞確定要點

例1-概括社會心理存在哪些缺失?

材料：當前，社會上大多數(shù)人對心理疾病患者存在歧視

==》1、同理心/同情心缺失。社會上大多數(shù)人對心理疾病患者存在歧視。

例2-概括趙家村發(fā)生了哪些變化

材料:過去，趙家村家家種玉米，收入微博;現(xiàn)在，趙家村在原有產業(yè)的基礎上，追求產業(yè)融合發(fā)展，進行玉米精加工，并通過發(fā)展觀光旅游實現(xiàn)脫貧致富

要點1、產業(yè)融合發(fā)展/產業(yè)更多元。從發(fā)展單一種植業(yè)到追求三產融合發(fā)展。2、收入水平。從收入微薄到脫貧致富

根據(jù)資料六，簡要歸納浙江產業(yè)創(chuàng)新服務綜合體建設的主要做法。(20分)

要求：

1.全面、準確，有條理;

2.字數(shù)不超過250字。