2026江蘇公務員考試申論試題解讀：立足省情實踐 聚焦能力分層
申論考試一向肩負著為時代主題找準“打開方式”的重任，將萬千考生齊聚一堂申而論之，不得不說是一次盛大的“集思廣益”。讓我們就此來好好解讀一下。
一、主題特征：緊跟時代脈搏，聚焦江蘇實踐
1.緊扣國家戰(zhàn)略與江蘇定位
A卷“標準與品牌”直指高質量發(fā)展與中國式現代化，呼應江蘇作為制造業(yè)大省和經濟強省的戰(zhàn)略定位;B卷“執(zhí)法融合”契合國家治理現代化要求，體現江蘇在社會治理創(chuàng)新方面的先行探索;C卷“特色產業(yè)與農民素質”則對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，反映江蘇在城鄉(xiāng)協調發(fā)展方面的實踐需求。
2.體現“省域特色+全國視野”的雙重維度
每套試卷均將江蘇本土實踐(如江蘇品牌出海、南京頤和路管理)置于國家發(fā)展大局和國際競爭背景下考察，既檢驗考生對省情的把握，又考察其宏觀思維能力。
3.主題間形成有機聯系
三套試卷雖側重不同，但共同構成“經濟發(fā)展-社會治理-鄉(xiāng)村振興”的完整邏輯鏈，全面覆蓋現代化建設的關鍵領域。
二、命題邏輯：能力導向鮮明，呈現梯度布局
1. 能力考查的層次化設計
第一題均為信息提取與概括能力;第二題側重分析評價與邏輯構建能力;第三題注重解決實際問題與貫徹執(zhí)行能力;第四題：側重考察系統思考與理論聯系實際能力和文字表達能力
2.“微觀-中觀-宏觀”的遞進邏輯
典型題目設置從具體現象分析(如AI監(jiān)管)到機制探討(執(zhí)法融合)，再到宏觀論述(高質量發(fā)展)，形成思維深度的漸進式考查。
3.情境化命題趨勢明顯
無論是“講座總結”的場景模擬，還是“拍照擾民”的具體問題，都強調在真實工作情境中檢驗能力，避免紙上談兵。
三、題型風格：穩(wěn)中有變，創(chuàng)新務實
1. 傳統題型深化考查維度
歸納概括題一如既往要求“舉措+成效”的結構化呈現;綜合分析題強調“現象評析”的思維深度。
2.創(chuàng)新題型突出實戰(zhàn)導向
A卷“講座總結”體現機關常用文體寫作能力;B卷“拍照擾民對策”考查基層問題解決能力，和C卷“小楊的宣講稿”均指向公務員工作實際需求。
四、備考啟示
1.構建“三位一體”知識體系
考生需同時關注：①國家和江蘇政策導向;②經濟社會發(fā)展熱點難點;③基層治理典型案例。
2.強化四種核心能力訓練：快速的信息處理能力;辯證系統的綜合分析能力;務實創(chuàng)新的解決問題能力;規(guī)范得體的公務表達能力
3.把握江蘇特色答題要點
答題時應自然融入：①江蘇“走在前、做示范”的定位意識;②實體經濟、科技創(chuàng)新等江蘇優(yōu)勢領域;③省域發(fā)展中的典型經驗與先行探索。
4.適應“小切口、深分析”的答題要求
即便是宏觀主題，也需從具體案例切入，體現分析深度和實踐思考，避免空泛議論。
總體而言，江蘇省考申論已形成“主題時代化、能力分層化、情境實戰(zhàn)化、作答精細化”的鮮明風格，既是選拔高素質公務員的有效工具，也是觀察江蘇治理思路和發(fā)展導向的重要窗口。
（責任編輯：李明）
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