京華風(fēng)起，時(shí)代潮生。肩負(fù)著 “四個(gè)中心” 功能建設(shè)與京津冀協(xié)同發(fā)展核心引擎使命的北京，其公務(wù)員選拔考試向來(lái)是洞察首都治理方向與高素質(zhì)人才需求的關(guān)鍵窗口。2026 年北京市考申論，以深厚的首都底蘊(yùn)與鮮明的時(shí)代擔(dān)當(dāng)，為廣大考生搭建了一場(chǎng)檢驗(yàn)政治素養(yǎng)與實(shí)務(wù)能力的擂臺(tái)。中公教育對(duì)本次京考申論展開(kāi)系統(tǒng)性分析與深層次解讀。具體呈現(xiàn)出以下特點(diǎn)：

一、主題立意：踐行“以通為用”治理智慧，打造高質(zhì)量全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)

本次申論試卷主題高遠(yuǎn)，旗幟鮮明地鎖定于“‘通用’治理智慧，打造高質(zhì)量全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)”。這一主題深刻呼應(yīng)了當(dāng)前我國(guó)所處的打造新發(fā)展格局的戰(zhàn)略部署，從治理體系和治理能力現(xiàn)代化的角度，從“通用”的治理方式，助推全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)高質(zhì)量發(fā)展。“窮則變，變則通，通則久” 出自《周易》，核心含義是：事物發(fā)展到極限、陷入困境時(shí)，就需要主動(dòng)變革;通過(guò)變革打破僵局，就能使事物的發(fā)展變得順暢通達(dá);通達(dá)之后，才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久穩(wěn)定的發(fā)展。這句話(huà)既揭示了事物發(fā)展的客觀規(guī)律，也強(qiáng)調(diào)了變革創(chuàng)新的必要性。這種變革創(chuàng)新對(duì)治理理念和方式的轉(zhuǎn)變起到關(guān)鍵性作用，對(duì)解決建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)面臨的諸多問(wèn)題提供了新的方向，也體現(xiàn)了政府與時(shí)俱進(jìn)，治理能力，借鑒古人的智慧解決當(dāng)今現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，古為今用。這其中包含這制度創(chuàng)新、精細(xì)化治理的新方式、正確認(rèn)識(shí)和處理好政府和市場(chǎng)的關(guān)系等方面。

二、題目設(shè)計(jì)：堅(jiān)持工作務(wù)實(shí)導(dǎo)向，題型設(shè)計(jì)較為穩(wěn)定

此次北京市公務(wù)員考試申論試題，命題題型相較以往還是比較穩(wěn)定，整體題目考查要點(diǎn)方法聚焦政府工作實(shí)際，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、針對(duì)問(wèn)題提出解決建議等為主。根據(jù)考生回憶，第一題要求考生概括政務(wù)信息方面的多種做法，符合往年京考常考概括做法的考點(diǎn)特征;第二題是談理解的綜合分析，雖然命題人設(shè)計(jì)題干一些許變化，但作答本質(zhì)依舊是圍繞題干任務(wù)抓取相關(guān)要點(diǎn)，包括做法和結(jié)果等，體現(xiàn)綜合分析要求考生多維度分析，抓取多元素要點(diǎn)的特征。第三題考查北京特色案例，要求考生根據(jù)案例中的問(wèn)題提出解決措施，本質(zhì)測(cè)查考生提出和解決問(wèn)題能力。第四題文章寫(xiě)作，要求考生結(jié)合談“以通為用”的治理智慧，為打造高質(zhì)量全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)提供指引。充分考查考生掌握治理體系和治理能力現(xiàn)代化在打造新發(fā)展格局方面的應(yīng)用。

筆落卷合，使命如磐。本次北京市考申論以 “‘通用’治理智慧” 為筆，鋪展與時(shí)俱進(jìn)，打造新發(fā)展格局的戰(zhàn)略要義。北京作為首都，各方面工作具有代表性、指向性，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局中承擔(dān)著重要使命和責(zé)任，愿每一位應(yīng)考者都能在這份試卷中讀懂現(xiàn)代化治理能力的新思路和新要求，與這座城市共赴高質(zhì)量發(fā)展的新征程!

（責(zé)任編輯：李明）